So… irgendwie beginnt jetzt ernsthaft die Schule. Schon seit rund 2 Wochen habe ich regelmäßig lange Nächte, wo ich bis nach Mitternacht lerne. Im Gegenzug war es mir möglich an project-euler-Projekten zu arbeiten und wieder einen CCC-Podcast anzuhören. Naja… nach meinem aktuellen gesundheitlichen Befinden wird das nicht mehr langfristig möglich sein und deshalb muss ich meine Freizeit ein bisschen kürzen. Meine Konsequenzen:

• Nicht mehr als 1 Stunde pro Tag in Internet und Fernsehen fließen lassen
• Podcasts und informationstechnischen Aufgaben beiseite legen
• Vereinfachung der ToDo-Listen-Struktur
• Geringere Differenz zwischen Durchschnittslänge eines normalen Tages und Tages mit langer Nacht

Ziel ist es dabei:

• Abarbeiten meiner Schul-ToDo-Liste
• Zeitgewinnung nach Vollendung der Aufgaben und Investition in Saxophon und wichtige Schulfächer

Der einzige Grund für den ganzen Kram nennt sich Matura. Heute hatte ich eine Besprechung mit einem Professor und ich habe konkrete Vorstellungen, was ich mache (anders als andere Schüler ). Allerdings habe ich weder eine leichte Matura gewählt, noch mache ich sie mir leicht (was in Kontroverse zu meinem Plan steht ). Naja… meine Spezialthemen stehen jetzt fest und neben der Schule werde ich jetzt arbeiten beginnen:

• Mathe: Komplexe Zahlen
• M-Informatik: Kryptologie und das RSA-Verfahren
• Informatik: Instant Messaging
• Englisch: The Internet

Wenn ich schon nicht lauter technische Wissenschaften nehmen kann, dann nehme ich zumindest lauter technische Themen Naja, hiermit kann ich das proj matura09 offiziell als eröffnet erklären und ich kann nur schauen, wie weit ich es bringe. Mich interessiert vor allem die Vereinbarkeit mit meinen anderen Projekten. Ich glaube ich habe jetzt ein produktives Alltagssystem erreicht mit dem ich über einen langen Zeitraum so arbeiten werde

Bisher war geplant:

schriftlich: D M E ME
mündlich: CH IT fächerübergreifend mit M

Jetzt stellte sich heraus, dass es doch nicht erlaubt ist ohne Fremdsprache mündlich zu maturieren. Der Direktor erklärte es mir so. Das betroffene Fach ist wohl Chemie. In den letzten Wochen kamen mir doch noch Zweifel und bei allen anderen Fächern habe ich bereits alles mit den Lehrern geplant. In Mathematik soll ich nicht Komplexe Zahlen als Spezialthema wählen Spezialthema Informatik ist bekannt und auch das fächerübergreifende Thema ist schon teilweise ausgearbeitet. Jetzt benötige ich dafür eine andere Fremdsprache? Deutsch ist keine Fremdsprache, deshalb wird es wohl Englisch. Spezialthema weiß ich schon (morgen rede ich mit Lehrerin). Halte ich nicht für einen Fehler, aber gegen 3 tech. Wissenschaften hätte ich nichts einzugewenden gehabt. Die Sprachen werden heutzutage überbewertet (und ich schließe mich damit der Aussage meines PHY-Professors an).

Am nächsten Dienstag hat der Fachinspektor noch einmal die Chance uns die Matura zu erklären. Der Direktor hat uns das selbe versprochen, aber die Zukunft sieht nicht so rosig aus. Auf jeden Fall schaue ich einmal ob er uns die Matura besser erklären kann und wenn wir Zugang zu den schulinternen Unterlagen bekommen, könnten wir sogar mit Peter das matura_tool entwickeln

Neue Maturafächer:
schriftlich: D M E ME
mündlich: E INFO-FÜ-M

Jetzt ist die Entscheidung gefallen. Die Freaks in IRC scheinen es zu unterstützen, mein Prof. ist aufgeschlossen und ran geht es an die Arbeit: Mein Maturaprojekt wird ein kleines Instant Messaging System.

Ziel des ganzen soll natürlich sein, etwas zu lernen. Erforderlich ist zuerst einmal, dass ich eine Client-Server-Kommunikation schaffe (soll zentral verwaltet werden). Das heißt mit Netzwerk-Zeug werde ich hantieren. Genauso werde ich mein eigenes Protokoll definieren. Es soll irgendwie mit XML aufgebaut sein. Auf der Client-Seite sollte eine benutzerfreundliche Oberfläche zur Verfügung stehen. Das heißt ich muss GUI-Zeug lernen.

Das Ganze kann ich noch erweitern: Implementierungen für Verschlüsselungen, besondere Konfigurationsmöglichkeiten bei Client-Software, Skalierbarkeit erhöhen und das System ist allen Bereichen möglichst optimiert halten. Ziel wäre es alle Features zu implementieren, die die einzelnen Instant Messaging Systeme (IRC, ICQ, Skype, …) haben und in einem Protokoll vereinen (Nachrichten erreichen mich auch wenn ich beim Absenden offline war; Gruppendiskussionen und genauso Einzelgespräche; Status-Angabe; Dateien senden; etc).

Ich lese mal das Kapitel 6 OOP aus dem python-tut fertig

Good luck!

D = Deutsch; M = Mathematik; E = Englisch; ME = Musikerziehung; CH = Chemie; IT = Informatik

Ich dachte mir für meine Matura diese Kombination aus:

schriftlich: D M E ME
mündlich: IT CH D

Aber folgendes Problem: Ich benötige zumindest eine mündliche Matura mit Schwerpunkt. Soll heißen Matura fächerübergreifend, vertiefend, in anderer Sprache oder sowas.

schriftlich: D M E ME
mündlich: IT vertiefend CH (D|M|ME|E)

Bei der Entscheidung bei den mündlichen Fächern entschied ich mich klar gegen E und ME. Ich tendiere zu D. Doch jetzt stellt sich heraus, dass ich doch nicht vertiefend maturieren kann, weil ich Informatik nie als Pflichtfach und Wahlpflichtfach zugleich hatte. Somit kann ich leider keine längere Variante wählen. So sieht jetzt mein Plan aus und die Lehrer werden sich noch freuen

schriftlich: D M E ME
mündlich: CH IT fächerübergreifend mit M

Das ist zwar entgegen jedem Wunsch von mir, aber die Vorschrift sagt es halt so. Good luck!

Die folgenden Ideen habe ich auf der ToDo-Liste entworfen.

1. Semantik im Web
2. python-Skript fragt über Google nach Blogs, die sich mit einem Schlagwort befassen
3. Skript, welches Referenzen in der Blogosphäre zu einem Thema sucht und in einem eigenen Blogeintrag zusammfasst
4. Yet another Console-RSS-Reader
5. Projecteuler

Die ersten 3 Ideen basieren auf den Ideen der Semantik. Der Computer soll selbst denken können wie ein Mensch und feststellen, was relevant ist und zu einer anderen Information Relation hat. Zweifelsohne nichts leichtes und deshalb wollte ich das mal machen. Allerdings habe ich keine Ahnung, wie man solch ein Projekt vom Konzept her angeht und die Verarbeitung funktioniert. Stichwörter, um mich zu informieren, kenne ich nicht dazu.

Mit der 4. Idee dachte ich vielleicht etwas Neues entdeckt zu haben, weil RSS ein vergleichbar neues Format ist. Da habe ich wohl verschlafen (Snownews, Newsbeuter).

Die 5. Idee wäre interessant. Die Aufgaben sind ja auch programmiersprachenunabhängig. Da könnte ich meine alten Skripte nochmals überarbeiten und optimieren. Aber es fragt sich halt, was man hier “präsentieren” kann. Als Maturaprojekt wohl nicht ideal, aber vielleicht lässt es sich irgendwo integrieren?!

Ich weiß gar nicht, ob es unbedingt erforderlich ist, aber auf jeden Fall möchte ich ein Maturaprojekt in Informatik machen. Peter hatte damals die Idee eines kleinen social networks. Zuerst dachte ich auch an XML. Eigentlich sollte es der Abschluss meiner PHP-Web-Karriere sein. Sprich: Nach diesem Projekt nie mehr PHP und aus dem Webseitenbereich zurückziehen. Diese Einstellung kann ich (auch wie erwartet ) nicht halten. Ich mag nichts mehr mit PHP großartig machen. Umgekehrt: Ich möchte PHP nicht verlernen. Nicht, weil es eine “gute” Skriptsprache sei, sondern weil verlernen immer schlecht ist. XML selbst kann ich als Spezialthema nehmen, aber meinen ersten Gedanken (auch auf Initiative des Prof.) beschrieb ich mitsuhiko so:

Ich beginne über mein Maturaprojekt zu überlegen. Das Ganze soll natürlich in python geschrieben sein und der Kern von dem Ganzen ist einmal ein XML-Analysierer: Er soll eine XML-Struktur analysieren können, damit sie weiterverarbeitet werden kann.
Meine python-Frage: Wie speichere ich eine XML-Struktur am besten?

Also nochmals beschrieben: Er soll HTML-Quelltexte bzw. am besten alle XML-Quelltexte lesen und leichte Fehler beseitigen können. Anfangs überlegte ich noch an ein Konzept in PHP, aber seit ich von python begeistert bin, kommt das nicht mehr in Frage. Und mitsuhiko hat mir einen schönen Vortrag über XHTML vorgetragen und mir die notwendigen python-Module genannt.

In PHP gibt es die Erweiterung Tidy. In python stehen zahlreiche Bibliotheken zur Verfügung, wobei nur ein Zusammenstückeln notwendig wäre und auch die Stärken von python kommen hier nicht zum Vorschein (imho). Inzwischen erscheint mir das Projekt auch zu einfach. Ein bisschen RegEx… die Analyse selbst würde ich wohl total dilettantisch machen (die Browser-Engines haben das ja doch besser implementiert). Insgesamt muss ich sagen, dass es in python ein bisschen Themaverfehlung wäre und in PHP gibt es das bereits offiziell (Tidy habe ich aber noch nicht getestet :-X ). Schauen wir einmal ein bisschen weiter.

Zumindest tendiere ich in die Richtung: XML als Spezialthema, aber das Projekt soll sich nicht zu stark auf XML fixieren. python ist die verwendete Skriptsprache

Die Matura erwartet mich nächstes Schuljahr und jetzt stehe ich vor der schwierigen Frage: Was maturiere ich? Die Entscheidung fällt mir nicht leicht. Einerseits soll die Matura nicht zu schwer sein, weil ICH sie mir schwer machen möchte, es aber keine Probleme mit den Lehrern geben darf. Umgekehrt sollte die Matura als klarer Abschluss der Schule dienen und den Hinblick auf meine berufliche Zukunft setzen. Aber ich beginne ganz einfach. Ich poste einmal die Fächer, die zur Auswahl stehen:

D (WPF)E M FRZ GEO BIO H PHY CHEMIE ME INFO PUP

Gut… ich werde das ganze normale Maturamodell wählen: 3/4 mündl. und 3/4 schriftl (wenn ich bei dem einen 3 wähle, muss ich 4 beim anderen wählen). Da wir eine AHS mit musischem Schwerpunkt sind, ist schon einiges vorgegeben.

schriftl.: D E/FRZ M

Ich wähle auf jeden Fall Englisch. Es ist bekannt, dass ich nicht viel von Sprachen halte außer Englisch. Außerdem müssen wir als ME-Maturanten ME nehmen. Und in Hinblick auf berufliche Aussichten und mein Interesse wähle ich natürlich Informatik mündlich:

schriftl.: D E M (ME)
mündl.: WPF-Info (ME)

So… und das ist der kritische Moment. Was jetzt? Das bisherige ist klar, aber den Rest muss ich mir in den Sommerferien überlegen. Ich möchte auf jeden Fall bis Schulanfang eine Entscheidung haben und zu Weihnachten die ersten Arbeiten gemacht haben. Was fehlt? Die Entscheidung, ob ich mündlich oder schriftlich Musik antrete und 2 mündl. Fächer.

Ich werde jetzt ganz kommentarlos Fächer streichen. Vielleicht bin ich nicht für das Fach zu begeistern gewesen. Vielleicht mag ich nicht bei diesem Lehrer maturieren. Wer weiß…

D (WPF)E M FRZ GEO BIO H PHY CHEMIE ME PUP

Naja… ein paar Kommentare muss ich ja doch abgeben. WPF E darf ich nicht antreten, weil ich es dem Lehrer versprochen habe ^^ H (aka Geschichte) interessiert mich irrsinnig (gute Arbeit vom Lehrer ), aber es ist leider zu viel Stoff zu lernen. PHY sollte mein letzter Test entscheiden. Die resultierende Note war nicht ganz klar, aber sprach gegen einen Antritt. Jetzt bin ich eigentlich noch unentschlossen, aber eher nein.

Übrig bleiben 6 Fächer. In die enge Auswahl kommen D, M, Chemie und ME. Aber die endgültige Entscheidung muss ich noch fällen :-/